為進一步加強師德師風建設，引導全體教師樹立積極健康的育人心態，7 月 6 日上午，合肥市杏林小學聯合合肥市廬陽實驗小學、合肥市南門小學上城國際分校共同舉辦 2026 年暑期校本培訓師德師風專題講座小學。本次培訓特邀合肥市四十五中宣宜蒙老師擔任主講人，三校教師齊聚會場，共赴一場兼具溫度與深度的師德研修之旅。
培訓伊始，主持人闡明本次暑期師德培訓的核心意義：師德是教師立身從教之本，暑期充電蓄力是新學期提質育人的重要鋪墊，希望全體教師靜心聆聽、學思踐悟，將所學內化於心、外化於行小學。
講座中，宣宜蒙老師以溫柔通透的人文視角拉開分享序幕小學。他引用葡萄牙詩人費爾南多・佩索阿詩句：“你不快樂的每一天都不是你的”，引導在場教師重新審視職業狀態。他提出核心觀點：自身幸福是給予他人幸福的前提，教師唯有學會從微小日常中捕捉美好，接納生活饋贈，保持內心豐盈鬆弛，才能以積極情緒滋養學生成長。“自由在高處，當你向前走的時候，請一路撒下花朵，因為同樣的路，你不會再走第二次”，詩意的文字直擊人心，讓在場教師深刻體會到教育路上珍惜當下、溫柔前行的育人真諦。
在溫暖走心的心態分享同時，宣宜蒙老師立足一線班主任工作實際，聚焦班級管理實務，帶來條理清晰、可落地實操的班級管理經驗分享小學。他圍繞制度化管理三大維度細緻拆解：一是空間維度，搭建完整班級崗位體系，細化班委、課代表職責表、勞動值日表、公益崗位表，實現人人有事做、事事有人管；二是時間維度，規範一日常規、一週常規，以穩定製度築牢班級日常秩序；三是評價維度，配套完善獎懲措施、積分制度、評優辦法，用正向激勵喚醒學生自主管理意識。整套管理體系邏輯清晰、貼合教育教學場景，為班主任高效治班提供了清晰可行的操作範本。
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整場講座兼具人文溫度與實踐力度，既有治癒心靈的精神滋養，又有落地可用的管理方法小學。臺下教師認真聆聽、細緻記錄，不少老師拿出手機記錄課件要點，會場學習氛圍濃厚。參訓教師紛紛表示，此次培訓收穫頗豐：既懂得關照自我、調節職業心態，守住育人幸福感；又學到科學系統的班級管理方法，為新學期班級建設理清思路。
學高為師，身正為範小學。本次師德師風專題培訓，為杏小教師築牢師德根基、拓寬育人思路。下一步，學校將持續深化師德師風常態化建設，引導全體教師以幸福之心育桃李，以規範管理促成長，堅守教育初心，深耕育人一線，奮力書寫新時代杏林教育高質量發展新篇章。
