經過漫長的暑假收藏，
孩子們早已淡忘在園養成的常規習慣收藏，
因此收藏，在開學初老師們要做的第一件事，
就是鞏固培養孩子們各方面的常規習慣收藏。
園長幼師通服務平臺
小編貼心地為幼兒園老師們整理了
一日生活的常規培養細則收藏，
幫助大家針對性地對孩子進行常規教育收藏，
讓他們儘快恢復良好的生活、學習習慣收藏。
一、入園常規
常規要求收藏：
1. 按時入園，願意接受晨檢收藏。
2. 衣著整潔，愉快入園，有禮貌地和老師、同伴問好收藏。
3. 身體不適能及時告訴保健老師收藏。
4. 積極投入晨間活動收藏。
常規培養策略收藏：
● 榜樣示範法，表揚入園準時、主動問好的小朋友收藏。
●環境暗示，班級裡可以設定來園簽到牆，對於大班幼兒，可以鼓勵他們去記錄準時來園、遲到幼兒的人數，讓幼兒瞭解時間的概念收藏。
● 晨間談話，與幼兒討論來園後可以開展什麼活動，支援他們大膽、自主地進行晨間活動收藏。
● 及時與家長溝通反饋孩子的情況，提醒家長準時送孩子來園收藏。
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二、飲水常規
常規要求收藏：
1. 願意定時飲水，需要時會主動取水喝收藏。
2. 正確取水，不浪費水，不喝生水，喝水時不說笑，不邊走邊喝水收藏。
3. 喝完水將口杯放回固定的地方，杯口朝上收藏。
常規培養策略收藏：
● 利用環境來”說話“，呈現正確的喝水步驟及水量示意圖，能更好地幫助幼兒養成良好的喝水習慣收藏。
● 藉助集中活動，瞭解喝水的益處收藏。
● 鼓勵幼兒自己解決問題，當幼兒打翻水時，不要責怪他，可引導他拿紙巾把地上的水擦乾淨收藏。
三、盥洗常規
常規要求收藏：
1. 隨時保持手、臉清潔收藏。飯前、便後、手髒時會自覺洗手。
2. 正確洗手：捲衣袖；雙手向下把手淋溼；抹肥皂；搓手心、手背、手指、手縫、手腕；沖洗淨肥皂水；關好水籠頭，在水槽裡把手甩幹，用自己的毛巾將手擦乾收藏。
3.會使用水龍頭，用小流水洗手，保持地面、服飾乾爽收藏。
4. 中大班幼兒學會自己搓擰毛巾收藏。
常規培養策略收藏：
● 讓幼兒懂得盥洗對身體健康的重要性，引導幼兒積極參與盥洗活動收藏。
● 在充滿趣味的活動中，引導幼兒學習並掌握洗手、洗臉、漱口的正確方法，讓幼兒感受盥洗帶來的愉悅收藏。
●在班級活動間隙，可以和幼兒聊聊節約用水的話題，樹立他們節約用水的意識收藏。
四、如廁常規
常規要求收藏：
1. 能分清男女廁所收藏。
2. 有大小便需求及時去廁所或告訴老師收藏。
3.如廁時要先脫褲後小便，對準便池小便，保持便池周圍乾淨收藏。
4. 便後會用手紙自前向後擦屁股，用肥皂、流水洗手，不在廁所逗留收藏。
常規培養策略收藏：
● 在廁所張貼步驟圖，引導幼兒瞭解正確的如廁步驟收藏。
● 帶領幼兒共同制定如廁常規、如廁文明公約等規則，並張貼在廁所內，用於提示幼兒自覺遵守收藏。
●透過集體教學，引導幼兒瞭解大小便與身體健康的關係，引導幼兒觀察自己的大小便收藏。
五、集中活動常規
常規要求收藏：
1. 在老師或家長的指導下收集有關資訊，準備活動材料收藏。
2. 遵守集體活動規則 收藏。
3. 有參與活動的興趣，動用各種感官參與活動收藏。
4. 樂於交流分享自己的經驗和想法收藏。
5. 能積極大膽地發言，有良好的傾聽習慣和發言習慣，養成正確的坐姿、握筆、書寫姿勢收藏。
6. 能正確地使用和整理活動材料或用具收藏。
六、餐點常規
常規要求收藏：
1. 餐前自覺洗淨手、臉收藏。
2. 獨立進食，細嚼慢嚥，不邊吃邊玩(正餐：30—40分鐘，點心：15分鐘)收藏。
3. 正確使用餐具及餐巾收藏。
4. 不挑食，不剩飯菜，不過量進食收藏。
5. 保持桌面、地面和衣服清潔，殘渣放在渣盤裡收藏。
6. 餐後將餐具放到指定地點，清理好自己的桌面收藏。
7. 餐後會正確使用餐巾，用後放在規定的位置收藏。
8. 進餐後用溫開水漱口收藏。
常規培養策略：
● 利用兒歌來引導幼兒的進餐習慣收藏。例如：“開飯啦，快坐下，認真吃飯不說話。飯粒兒，不亂撒，我們不做漏嘴巴。”（《開飯啦》）
● 榜樣帶動法，將習慣好的幼兒安排在吃飯慢、愛說話的幼兒旁邊，讓他們之間能互相幫助，逐漸改正自己的不良言行收藏。
● 不吝嗇表揚，獎勵吃飯有進步的幼兒收藏。
● 及時與家長溝通幼兒的吃飯問題，請家長在家積極配合養成好的吃飯習慣收藏。
●當有幼兒偏食、挑食時，可用念兒歌、做手指遊戲的方式引導幼兒收藏。
七、午睡常規
常規要求收藏：
1. 午睡前，根據自己的需要盥洗和上廁所收藏。
2. 能獨立或在幫助下按順序地穿脫衣褲，衣物放指定的地方收藏。
3. 分清衣褲前後，會拉拉鍊、扣紐扣，摺疊衣物，會穿脫鞋襪，鞋子能分清左右收藏。
4.睡眠時衣著適當，安靜入眠，睡姿正確，不矇頭、吮手、咬被角等收藏。
常規培養策略：
● 睡前提醒或組織幼兒如廁，指導幼兒脫衣褲和鞋襪、上床蓋被，並調整舒適的睡姿，安撫情緒不平靜的幼兒並用柔和的音樂或朗讀聲促進幼兒入睡收藏。
● 利用一些小標識提醒幼兒放置個人物品收藏。
● 在區角中新增整理衣服的內容，讓幼兒在遊戲中去學習、鍛鍊收藏。
八、戶外遊戲常規
戶外體育常規要求收藏：
1. 自主、愉快、積極地參加體育活動收藏。
2. 正確使用活動器械，嘗試新玩法，會和同伴一起活動收藏。
3. 遵守體育活動規則，具有安全意識，不做危險動作，不用器械與同伴打鬧，有簡單的自我保護方法收藏。
4. 適時增減衣服，身體不適時能主動告訴老師收藏。
5. 會正確使用並收拾整理活動器械收藏。入園願意接受晨檢。
戶外遊戲常規要求：
1. 參與遊戲材料的收集與準備收藏。
2. 能自主選擇遊戲內容、材料、同伴、角色、場地等進行遊戲收藏。
3. 能遵守遊戲規則收藏。
4. 與同伴友好玩耍，願意與同伴分享遊戲材料和經驗收藏。
5. 學習解決遊戲中的問題，能克服困難，堅持遊戲收藏。
6. 愛護和正確使用遊戲材料收藏。會輕拿輕放，物歸原處，會歸類整理玩具。
九、離園常規
常規要求收藏：
1. 整理玩具，收拾好自己的生活和學習用品收藏。
2. 愉快離園，主動使用禮貌用語向老師說再見收藏。
3. 自主參加適宜的遊戲，安靜耐心地等待家長收藏。
4. 保持儀表整潔，主動和教師、同伴道別，跟隨家長安全離園收藏。
常規培養策略：
●離園前，留有一定的時間，讓幼兒整理玩具，拿好東西並整理好自己的衣服收藏。
●在學習活動或晨間談話時，和幼兒討論下樓安全，有序排隊的重要性收藏。
● 確保接送的安全，保證幼兒與家長的一一對應收藏。
寫在最後：
常規教育滲透在一日生活中的各個環節收藏，
其培養過程需要較長的時間收藏，
更需要老師多一點耐心與包容心收藏，
開學初收藏，相信透過班級幾位老師的密切配合，
孩子們能逐漸恢復良好的常規習慣收藏，
更有序地開展班級各項活動收藏。
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