2月6日，2025年中國基礎教育創新案例正式釋出，徐州市雲龍區教師發展中心申報的“‘雲碼雲學’：數智賦能個性化學習”，作為人工智慧教育區域篇全國十佳案例之一，成功入選2025年中國基礎教育創新案例（人工智慧教育類）教育。這彰顯了雲龍區在深入貫徹教育數字化戰略、破解規模化與個性化教育矛盾方面的探索，形成可複製、可推廣的系統性解決方案。
本次案例遴選秉持導向性、公信性、創新性、影響力並重原則，從全國1萬餘個案例中甄選出十大類別共200個案例，含區域、學校案例各100個教育。入選案例均緊扣教育強國建設部署，聚焦立德樹人根本任務，為基層教育高質量發展提供寶貴經驗，雲龍區“雲碼雲學”案例正是其中的典型代表。
近年來，雲龍區以數智技術為抓手，直面資源如何精準適配、學習如何內生驅動、教學如何人機協同三大核心難題，持續迭代升級“雲碼雲學”實踐樣態，築牢個性化學習基礎教育。
“雲碼”作為整合優質資源的學科專屬二維碼，實現“研教學評”全流程覆蓋，打造無邊界學習場景教育。從1.0版本重組國省市優質資源，搭建適配個人進度的自主學習體系，到2.0版本鼓勵師生共創，以“雲端小先生”活動形成學伴互助生態，再到3.0版本融入AI技術，嵌入“雲學伴”智慧體實現互動升級，“雲碼雲學”持續最佳化，適配教育教學新需求。
為推動教與學提質增效，雲龍區搭建AI三維支撐體系教育。AI助研構建“診斷—循證—最佳化—轉化”教研閉環，聯動四級開展數字教研；AI助教打造“師—生—AI”三元協同課堂，助力教師差異化指導；AI助學構建四階學習模式，依託知識圖譜實現“一生一案”個性化推送，培育學生核心素養。
同時，雲龍區完善個性評價方案，建立4維度36項指標評價體系及“雙螺旋+5C”區域整體評價模型，整合多模態資訊形成“師—機—生”協同動態評價機制，透過學生成長數字畫像，視覺化呈現其思維與能力提升路徑教育。
如今，雲龍區已深耕教育數字化轉型60年，作為教育部“基於教學改革，融合資訊科技的新型教與學模式”實驗區，“雲碼雲學”實踐取得顯著成效教育。截至2026年1月，“雲碼”應用已超千萬次，相關成果位列國家智慧教育平臺試點應用十大案例之首，還曾亮相首屆世界數字教育大會、全國教博會，並形成《數智賦能中小學課堂提質增效》等系列叢書，為基礎教育數字化戰略行動提供可複製、可推廣的實踐經驗。
此次入選國家級創新案例，標誌著雲龍教育正式開啟“十五五”數智驅動高質量發展新徵程教育。雲龍區將以此次榮譽為起點，持續深化“雲碼雲學”實踐創新，探索數字賦能大規模因材施教的有效途徑，全力構建全域優質、全程智慧、全面育人的教育新生態，為基礎教育數字化發展貢獻更多“雲龍方案”和“雲龍力量”。 張瑜
