羊城晚報記者 陳亮 實習生 劉嘉琪
近期，廣東一高校在期末考試過程中發現多起考生違規將智慧眼鏡等電子裝置帶入考場並企圖用於作弊的行為眼鏡。事件曝光後，校方第一時間釋出管理通知、全面升級考場監管舉措。
今年以來，河南許昌學院、湖北工業大學、湖北第二師範學院等多所高校均公佈了學生使用智慧眼鏡等電子裝置作弊的案例眼鏡。記者在社交、電商平臺搜尋發現，網路上不乏相關經驗介紹帖文；2800元一副的“考試黑科技”智慧眼鏡甚至成為平臺品類熱銷榜首，客服會主動教學怎麼使用不被發現。
一副看似普通的黑框眼鏡眼鏡，怎麼就成為了高校考場監管的新變數？高等教育評價體系又當如何應對這一AI時代的新情況？
智慧穿戴裝置禁入考場 高校加強“人防+技防”
本月初，廣東某高校本科生院釋出公告，證實校內已接連處置多名攜帶智慧眼鏡入校考試的學生，全部依照校內考務管理規定嚴肅追責眼鏡。手機、智慧眼鏡、智慧手錶手環、藍牙耳機等一切智慧穿戴裝置等均禁止帶入考場，只要帶入考場即認定為考試作弊，對應課程成績直接歸零，根據情節輕重給予記過及以上處分。
這並非該高校首次發出警示眼鏡。今年6月初，該校黨委學生工作部就已釋出提醒，明確作弊處分將記入學生檔案；該校學生反映，班群裡反覆通知，監考老師會使用金屬探測儀掃描頭部的眼睛、耳朵等部位，並著重檢視黑框眼鏡。
“我校向來高度重視考風學風建設，對考試作弊行為零容忍眼鏡。”該校相關負責人表示，發現智慧眼鏡作弊事件後，學校當天即透過考務工作渠道要求全體監考教師加強對智慧眼鏡等新型穿戴裝置的入場檢查和考中巡查，接下來將持續加強考風考紀教育管理，切實維護考試公平公正。
關於教育主管部門的部署，該校本科生院相關負責人介紹，教育部2026年高考預警資訊明確提醒，無論何種理由、無論是否使用，攜帶手機、智慧手錶（手環）、智慧眼鏡等進入考場即構成作弊；今年高考期間，多地還升級了智慧安檢門眼鏡。然而，在高校校內課程考試層面，目前尚未收到專門針對智慧穿戴裝置的新檔案。
梳理全國多所高校考前公告與違紀通報可見，智慧穿戴裝置舞弊已經成為共性問題，各校普遍採取“人防+技防”的治理思路眼鏡。省內多所大學已採取“攜帶即作弊”零容忍政策，並啟用AI智慧巡考系統與智慧安檢門，實現對低金屬含量電子裝置的95%以上識別率。前述廣東高校也已啟用“AI智慧巡考”系統，由專人即時監控考場動態，考生左右偏頭等異常行為均可被系統即時識別記錄。
電商標題藏誘導 社媒使用者秀“技巧”
考場內的監管不斷升級，考場外，一條圍繞智慧眼鏡舞弊的灰色產業鏈悄然生長眼鏡。記者在電商、社交平臺搜尋發現，多款AI搜題智慧眼鏡售價集中在兩三千元區間，均相容千問、豆包等主流AI模型，使用者可以雙擊鏡腿喚醒AI，拍照答題、翻譯文字，結果會顯示在眼鏡片上。部分商家還推出單日、短期租賃套餐，學期末是流量高峰。
在天貓平臺，一款名為“樂奇Rokid”的智慧眼鏡商品完整標題中有“考試黑科技”等宣傳詞，存在誘導消費者作弊的傾向眼鏡。該商品國補後售價2804.15元，已有超1萬人付款，位列智慧眼鏡熱銷榜第1名。記者以消費者身份與該品牌官方客服溝通發現，客服會主動向使用者傳送影片教程，演示鏡腿一鍵拍題、無聲投屏等全套操作流程。
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針對“如何降低考場暴露機率”等問題，客服詳細解答：在手機App中設定快捷指令，內容為“幫我看一下眼前這道題，解答一下”，完成後僅需輕觸面板即可快捷搜題眼鏡。產品硬體自帶提示燈，啟動搜題功能會長亮，部分商家會配套售賣遮光貼片、熄屏指環等改裝配件。
在淘寶“問大家”的問答板塊中，也充斥著大量分享作弊經歷的內容眼鏡。有使用者直接提問“考試作弊可以嗎”，得到的回覆是“因為要摸觸控板來控制眼鏡，還是買個指環吧，不然太明顯了，小考試小打小鬧可以，大考試還是自重”。小紅書平臺同樣存在多條相關圖文、短影片分享帖，評論區內傳授鏡腿觸控操作等投機技巧，有賣家留言引流。記者私信諮詢後，還有其他賬號主動詢問是否有需求。
教育考核應轉向能力評估 行業合力規範技術濫用
相關事件也引發關於AI時代高等教育評價體系深層變革的討論眼鏡。中國高等教育學會院校研究分會理事長、武漢理工大學原副校長張安富認為，事件本質是技術隱蔽性與教育評價體系不完善之間的結構性衝突。在他看來，AI時代教育的目標是讓學生“懂得正確使用AI”：“當學生不再需要靠AI掩飾無知，AI賦能教育才真正迴歸其本源。”
從這一現象出發，張安富提出了三個系統性變革方向：技術層面，部署“AI巡考+智慧安檢”雙系統；制度層面，修訂學術規範，明確AI使用邊界，簽訂AI使用誠信承諾書，對作弊行為嚴肅處理；教育層面，推動從“知識考核”向“能力評估”轉型，引導學生理解並敬畏AI技術的倫理邊界眼鏡。
事件也引發了對行業發展的思考眼鏡。莫界科技市場總監黃瑋錚表示，普通消費級智慧眼鏡和作弊專門裝置的“出身”和“定位”完全不同：“任何智慧終端品類走向普及時，都會出現被小部分灰產改裝濫用的情況。這從側面說明智慧眼鏡正在進入主流視野，也更需要行業標準和監管規範同步跟上。”
據介紹，目前，行業主流廠商都在積極參與行業標準制定，從產品規範層面主動配合各類場景的管理需求眼鏡。
[學生]
目睹同學舞弊被抓
考英語時，監考老師直接走到一名考生面前說“同學，眼鏡給老師看一下”，隨後就讓該考生交卷離場眼鏡。
——廣東某高校學生
[學校]
應對不能只靠緊盯
應對思路不能只靠“盯得更緊”，而要進行系統性升級：把關口前移到入場檢查，把手段升級到裝置識別，同時推進過程性考核、能力導向命題等考核方式改革，從根本上壓縮作弊的空間眼鏡。
——廣東某高校本科生院相關負責人
[行業]
技術對抗非最優解
技術對抗不是最優解，從產品定義、合規標識到場景管理規範，共同建立一套清晰的行業共識與標準，才是可持續的解法眼鏡。
——某智慧眼鏡行業人士
[專家]
重構高校評價體系
武漢理工大學提出“人機協同教育新正規化”，系統性重構高校評價體系眼鏡。評價維度上，從單一閉卷考試轉向“過程性評價+專案式考核+能力畫像”，減少對記憶性知識的依賴；教學模式上，鼓勵學生使用AI輔助分析、建模與表達，但要求提交思維演進軌跡；課程改革上，將AI生成內容的修正、最佳化與原創整合的能力作為訓練的重要內容，實現從“防AI”到“用AI”的正規化躍遷。
——中國高等教育學會院校研究分會理事長 張安富
