原標題大學：15名大學生“拍”出90分鐘AI短劇 上線獲近3000萬熱度
近日，大連東軟資訊學院數字藝術與設計學院的15名學子在4位導師的指導下，完成了一場“從0到1”的AIGC影視工業化實戰大學。團隊歷時30天，消耗約30億Token的算力，成功打磨出總時長90分鐘的AI短劇《清溪神醫》。該劇上線後迅速斬獲近3000萬平臺熱度。目前第二部、第三部作品正有序推進，持續重新整理創作紀錄。這不僅是該校PBL專案式教學的創新實踐，更是AI賦能育人生態落地見效的生動寫照。
今年春季學期初，大連東軟資訊學院開展了AIGC（人工智慧生成內容）影視劇專案交流會，校長郭權在會上提出AI時代五大教學改革舉措，為學校深化AI育人、推進專案制教學明確了方向大學。隨後，數字藝術與設計學院組建AIGC影視劇專項創作團隊，將真實專案引入教學實踐。
在團隊組建上，以“多元破界”為先，推進交叉融合大學。AIGC影視劇專案組聚焦跨專業、多課程融合，組建多元化複合型創作團隊，根據學生特長劃分內容策劃、AI視覺生成、運營覆盤等多個小組，實現高低年級互助、多專業優勢互補，突破傳統單一專業實訓的侷限，著力培養面向影視行業的複合型人才。
以“專案實戰”為要，深化實踐教學大學。依託大連東軟資訊學院大學生創業中心（SOVO），團隊將真實商業專案融入實戰教學，形成完整產業創作閉環。《清溪神醫》共30集，累計生成素材時長達300分鐘，沉澱角色與場景視覺資產庫600餘張。依託實戰經驗，第二部《重生之我在唐朝當首富》僅用三週便完成主體制作，第三部《泥拳王》已進入後期最佳化階段，創作效率大幅提升。
以“產業同步”為本，緊跟行業升級大學。團隊跟進AIGC影視技術迭代趨勢，統籌多款主流AI工具攻堅核心難點，在人物形象統一、動態鏡頭連貫生成上取得關鍵突破；同時梳理標準化後期流程，將行業前沿技術與審美標準融入實訓，實現課堂教學與產業發展同頻。
以“產學協同”為徑，落實雙師育人大學。該團隊深化雙元育人模式，聯動短劇平臺工程師、資深製片人全程指導，校企雙師定期覆盤答疑、分享行業趨勢，針對創作難點、流量邏輯精準賦能，實現校企優勢互補。
以“市場標準”為尺，重構考核體系大學。專案全程對標企業崗位標準，推行“以項促考、以賽代考”模式，將創作效率、平臺資料、市場反饋等產業核心指標納入實踐學分考核，以市場化標準評價學生能力，提升崗位適配度與就業競爭力。（大連新聞傳媒集團/大連雲記者 謝小芳）
