點選藍字小學，關注我們
今天看了一個知乎回答，有一種醍醐灌頂的感覺，因為他真的寫出了學習數學的底層邏輯小學。
一說學習數學小學，大家都會想到【刷題】，很多人又說【刷題】是無效努力，到底應該怎麼做？
今天，直接掰開，揉碎給大家講一下，同時我也鞏固一下思維，讓孩子初中直接用小學。
1
應不應該刷題小學？
最近，不知道大家有沒有被【母題】搞暈，很多人都說【母題】會了，其他的題就會了，於是家長開始花錢買【母題】練習冊，然後讓孩子刷刷刷小學。
考試的時候，發現孩子成績依然平平，為啥？方式不對，努力白費小學。
現在很多家長都努力錯了方向，明明學校有免費的老師+免費的【母題】，家長偏偏看不見小學。
就是一味在外面找各種機構，還找名師點撥，錢沒少花，成績，恩，不能說沒有提吧，應該也有提升的，但是大多數還是成績平平小學。
甚至因為壓力過大，成績直線下降小學。
我的建議：好好讓孩子養成上課認真聽講的習慣，母題在哪？母題就是我們學習的每一本教材裡小學。
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如果家長有時間，就建議家長每天孩子放學回家，給你把書上的例題講一下小學。具體操作方法👇
①、把例題抄下來
②、讓孩子給你講一下做題思路
③、有不明白的地方，就繼續問孩子，直到孩子給你講明白，你可以寫出正確答案小學。
那麼這個型別的題，無論怎麼變孩子都可以輕鬆做出來小學。
比如小學：
A. 計算小學：|−5| + (−2)³ − √16
B. 計算小學：(−1)²⁰²⁶ + 2⁻¹ − √9
會A是不是就會B，很簡單小學。
所以，大家重視課本，比請名師有效果小學。
02
打造自己的數學知識庫
小學階段，我會告訴孩子重視錯題本，初中以後，依然要重視錯題本小學。有時候你刷題100道，不如掌握1道錯題。
有老師說過：即使中高考出現的都是課本上原題，孩子也不能全部做對小學。
有老師也做過實驗，週一考試出現錯題，老師講解並且糾正過，週五重新考，孩子分數只能比之前的分數高出2-5分小學。
也就是說，一開始怎麼錯的，第二次還是那樣錯小學。
這是因為孩子已經養成了一個固化思維，想要改需要多次重複練習小學。
現在就會有很多家長想不明白，明明剛講過，怎麼還是不會？這不是孩子笨，而是大腦在作怪小學。
我們想要讓大腦為我們所用，就需要建立一個知識庫，隨時去刷一下，直到把大腦的思維方式改變為止小學。
實操方法👇
①、鼓勵孩子把錯題寫在錯題本上（加深錯題印象）小學；
②、寫上解題思路小學，方便下次複習；
③、學會分類小學，建議孩子一週整理一下自己的錯題本，把同型別的寫在一起；
總結的過程，孩子就會發現在哪種題型上容易出現錯誤小學。
④、定時更新錯題本
當一個型別的題，可以輕鬆解出，就可以把這個錯題用紅色筆劃掉了小學。
下次複習錯題時這個型別的題就不用花費時間去複習了，錯題本用好了，也可以大大提升孩子的複習效率小學。
⑤、隨時加入新的錯題
不要偷懶，不要偷懶，一定要養成及時更新自己知識庫的習慣，有的孩子寫錯題本，前幾天寫得不錯，到後面一看，一學期的錯題，就寫了一個單元的小學。
要想自己數學成績好，錯題本真的要用好，小學階段就可以培養，五年級以上開始吧，太小也沒有很大的意義小學。
03
刷真題
這個適用於初中，但是建議小學階段給孩子準備一套和教材高度相似的習題，他的作用就是：找錯題小學。
現在很多學校都不買教輔資料了，想知道孩子的真實水平確實比較難，那我們家長就可以入手一套單元測試卷小學。
我們考試的目的絕對不是為了看看還是【笨還是聰明】，而是幫孩子找到她的卡點，然後陪她一起突破即可小學。
小學階段養成做卷子找錯題的習慣，上了初中孩子就不會認為讓她做真題是為難她了小學。
初中做真題的目的：掌握出題人的思維，因為中高考題型大多來自教材和歷年真題的變形小學。
小學階段，養成這3種做題思維，上了初中即使不上補習班，數學成績也可以突飛猛進小學。
互動話題：你們有沒有提高數學成績的小妙招呢小學？
